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    <title>Directions r&#233;gionales de l'&#233;conomie, de l'emploi, du travail et des solidarit&#233;s (DREETS)</title>
    <link>http://bretagne.dreets.gouv.fr/</link>
    <description>Le portail des Dreets regroupe les Directions r&#233;gionales de l'&#233;conomie, de l'emploi, du travail et des solidarit&#233;s (DREETS), en &#206;le-de-France, la direction est une Direction r&#233;gionale et interd&#233;partementale de l'&#233;conomie, de l'emploi, du travail et des solidarit&#233;s (DRIEETS) ainsi que les Directions situ&#233;es dans les Dom-Tom (DEETS). Le portail est &#233;dit&#233; par le minist&#232;re fran&#231;ais du travail, du plein emploi et de l'insertion.</description>
    <language>fr</language>
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        <title>Directions r&#233;gionales de l'&#233;conomie, de l'emploi, du travail et des solidarit&#233;s (DREETS)</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>[Infographie] Les chiffres cl&#233;s de l'emploi et de la formation dans le secteur de la sant&#233; et du prendre soin en Bretagne</title>
		<link>https://bretagne.dreets.gouv.fr/Infographie-Les-chiffres-cles-de-l-emploi-et-de-la-formation-dans-le-secteur-de</link>
		<guid isPermaLink="true">https://bretagne.dreets.gouv.fr/Infographie-Les-chiffres-cles-de-l-emploi-et-de-la-formation-dans-le-secteur-de</guid>
		<dc:date>2022-02-07T13:19:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>BR_VALTON</dc:creator>


		<dc:subject>Acc&#232;s &#224; l'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>PIC</dc:subject>
		<dc:subject>Emploi &amp; formation</dc:subject>
		<dc:subject>A migrer</dc:subject>
		<dc:subject>Entreprise, emploi, &#233;conomie</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;A l'occasion de la Semaine des m&#233;tiers de la sant&#233; et du prendre soin, P&#244;le emploi Bretagne vous propose de retrouver l'essentiel des donn&#233;es li&#233;es &#224; l'emploi et la formation en Bretagne &#224; travers une infographie r&#233;gionale. &lt;br class='autobr' /&gt;
Extraits Voir l'infographie compl&#232;te En savoir plus sur la Semaine des m&#233;tiers de la sant&#233; et du prendre soin&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Actualite-Entreprises-Emploi" rel="directory"&gt;Actualit&#233; Entreprises Emploi&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/acces-a-l-emploi" rel="tag"&gt;Acc&#232;s &#224; l'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/PIC" rel="tag"&gt;PIC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Emploi-formation" rel="tag"&gt;Emploi &amp; formation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/A-migrer" rel="tag"&gt;A migrer&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Economie-Emploi" rel="tag"&gt;Entreprise, emploi, &#233;conomie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L150xH100/arton18424-04871.jpg?1717864620' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;A l'occasion de la Semaine des m&#233;tiers de la sant&#233; et du prendre soin, P&#244;le emploi Bretagne vous propose de retrouver l'essentiel des donn&#233;es li&#233;es &#224; l'emploi et la formation en Bretagne &#224; travers une infographie r&#233;gionale.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;separateur&#034; style=&#034;height:10px&#034;&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Extraits&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_56779 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L500xH359/mceclip1_2022-01-31_10-05-23_739-b147f.png?1717864620' width='500' height='359' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class='spip_document_56778 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L500xH378/mceclip0_2022-01-31_10-04-28_45-a806e.png?1717864620' width='500' height='378' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.pole-emploi.org/regions/bretagne/actualites/infographies/2022/infographie---lemploi-dans-le-secteur-de-la-sante-et-du-prendre-soin-en-bretagne.html?type=article&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Voir l'infographie compl&#232;te&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/center&gt;
&lt;center&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.pole-emploi.org/regions/bretagne/communiques-de-presse/2022/mobilisation-pour-les-metiers-de-la-sante-et-du-prendre-soin-du-31-janv-au-4-fev-une-semaine-de-sensibilisation-dans-toute-la-br.html?type=article&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;En savoir plus sur la Semaine des m&#233;tiers de la sant&#233; et du prendre soin&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>D&#233;couvrir les m&#233;tiers de la transition &#233;cologique et sociale avec 100% Transition </title>
		<link>https://bretagne.dreets.gouv.fr/Decouvrir-les-metiers-de-la-transition-ecologique-et-sociale-avec-100</link>
		<guid isPermaLink="true">https://bretagne.dreets.gouv.fr/Decouvrir-les-metiers-de-la-transition-ecologique-et-sociale-avec-100</guid>
		<dc:date>2022-01-21T08:46:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>BR_VALTON</dc:creator>


		<dc:subject>Acc&#232;s &#224; l'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>Emploi d'avenir</dc:subject>
		<dc:subject>PIC</dc:subject>
		<dc:subject>Emploi &amp; formation</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le projet en bref : Exp&#233;rimenter un parcours d'accompagnement de la (re)mobilisation vers l'emploi dans les m&#233;tiers de la transition &#233;cologique et sociale. &lt;br class='autobr' /&gt; 100% Transition est laur&#233;at de l'appel &#224; projets du Plan d'Investissement dans les Comp&#233;tences (PIC) 100 % inclusion. &lt;br class='autobr' /&gt;
Rencontre avec Soizic Lenoir, &#034;D&#233;veloppeuse de Possibles&#034; &#224; Osons Ici et Maintenant (OIM) &lt;br class='autobr' /&gt;
100% Transition est un programme &#224; destination des jeunes de 16 &#224; 25 ans (30 ans pour les personnes en situation (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Les-actualites" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s et interviews&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/acces-a-l-emploi" rel="tag"&gt;Acc&#232;s &#224; l'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/emploi-d-avenir,141" rel="tag"&gt;Emploi d'avenir&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/PIC" rel="tag"&gt;PIC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Emploi-formation" rel="tag"&gt;Emploi &amp; formation&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/arton18416-ad732.png?1717808449' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le projet en bref :&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Exp&#233;rimenter un parcours d'accompagnement de la (re)mobilisation vers l'emploi dans les m&#233;tiers de la transition &#233;cologique et sociale.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;100% Transition est laur&#233;at de l'appel &#224; projets du Plan d'Investissement dans les Comp&#233;tences (PIC) 100 % inclusion.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Rencontre avec Soizic Lenoir, &#034;D&#233;veloppeuse de Possibles&#034; &#224; &lt;a href=&#034;https://osonsicietmaintenant.org/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Osons Ici et Maintenant (OIM)&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;100% Transition est un programme &#224; destination des &lt;strong&gt;jeunes de 16 &#224; 25 ans (30 ans pour les personnes en situation d'handicap)&lt;/strong&gt;. Pendant 9 mois, les personnes sont accompagn&#233;es dans leurs r&#233;flexions sur leur orientation. Elles testent de nouvelles activit&#233;s en rapport avec la transition &#233;cologique et sociale pour trouver un m&#233;tier ou une formation.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les jeunes b&#233;n&#233;ficient du statut de volontaire en &lt;strong&gt;Service Civique&lt;/strong&gt; et d'une indemnit&#233; de 571 &#8364;/mois.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'objectif est d'accompagner &lt;strong&gt;36 jeunes sur 3 ans&lt;/strong&gt;. Chaque promotion accueille &lt;strong&gt;12 personnes, entre 2021 et 2023&lt;/strong&gt;, sur Redon.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il y a &lt;strong&gt;8 territoires d'exp&#233;rimentation&lt;/strong&gt; (&lt;strong&gt;2 urbains et 6 ruraux&lt;/strong&gt;) : Nouvelle Aquitaine, Auvergne Rh&#244;ne-Alpes, Guyane, Pays de la Loire. En Bretagne, le projet est d&#233;ploy&#233; dans le Pays de Redon et Gu&#233;m&#233;n&#233; Penfao.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Comment se d&#233;roule le parcours ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le parcours alterne des temps collectifs et un accompagnement individuel :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La &#034;Fabrik &#224; talents&#034;, c'est quoi ?&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;3 jours de d&#233;couverte&lt;/strong&gt; pour repartir avec un bilan de motivation et un entretien individuel. Si les personnes d&#233;cident de ne pas s'engager dans le programme, OIM les aide &#224; trouver une autre solution et peut les r&#233;orienter vers d'autres acteurs du territoire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le parcours se poursuit par une &lt;strong&gt;semaine d'int&#233;gration&lt;/strong&gt;, avec des &lt;strong&gt;temps collectifs&lt;/strong&gt; d'interconnaissance avec les autres candidats et des rencontres avec les futures structures d'accueil. S'ensuit, la &lt;strong&gt;signature du contrat&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Comment se d&#233;roule une semaine type ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Lundi : des &lt;strong&gt;s&#233;ances collectives&lt;/strong&gt; pour travailler la confiance, la coop&#233;ration, trouver sa place dans le groupe, la communication positive, l'audace, la gestion de l'&#233;chec et des risques, la technique et les comp&#233;tences, etc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mardi-mercredi-jeudi : des temps d'&lt;strong&gt;immersion dans les structures&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vendredi : des &lt;strong&gt;temps individuels&lt;/strong&gt; avec des entretiens pour suivre l'&#233;volution de chaque personne et lever d'&#233;ventuels freins p&#233;riph&#233;riques.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La &#034;Fabrik &#224; d&#233;clik&lt;/strong&gt;&#034;, c'est quoi ? &lt;strong&gt;3 jours de &#034;Festival des possibles&#034;&lt;/strong&gt; pour les jeunes de 16 &#224; 35 ans. C'est un temps ouvert &#224; tous les jeunes du territoire qui a pour but de leur donner les outils et favoriser le d&#233;clic. &lt;a href=&#034;https://osonsicietmaintenant.org/la-fabrik-a-declik/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;En savoir plus&lt;/a&gt;.&#8239;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Durant 2 mois&lt;/strong&gt;, apr&#232;s le Service Civique : une p&#233;riode &#034;d'envol&#034; pour &lt;strong&gt;confirmer le projet professionnel&lt;/strong&gt; gr&#226;ce &#224; des stages en entreprises et immersions.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Combien de personnes ont &#233;t&#233; accompagn&#233;es ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Depuis le 1er juillet 2020, 13 personnes ont ainsi &#233;t&#233; accompagn&#233;es. Chaque promotion peut accueillir 12 personnes. Les derniers Services Civiques se sont termin&#233;s en juillet 2021. La derni&#232;re session a d&#233;marr&#233; mi-octobre 2021, avec 14 jeunes, un peu plus t&#244;t qu'initialement pr&#233;vu, afin de faciliter la recherche d'emploi durant l'&#233;t&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Quelles sont les actions de rep&#233;rage des publics ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;Canaux de communication&lt;/strong&gt; : les r&#233;seaux sociaux et le bouche-&#224;-oreille, facilit&#233; gr&#226;ce &#224; 6 ans d'exp&#233;rience et une communaut&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;Partenaires du territoire&lt;/strong&gt; : partenaires jeunesse, collectivit&#233;s (mairies et agglom&#233;rations), mise en place d'actions de sensibilisation (affichage, s&#233;ances d'informations, etc.)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;Presse locale&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;Le site de l'Agence du Service Civique&lt;/strong&gt; : 25 % des personnes arrivent par ce biais&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;A noter qu'il n'y a pas eu de probl&#232;me de sourcing et de mobilisation des jeunes&lt;/strong&gt; et ce sur toutes les r&#233;gions o&#249; le projet est d&#233;ploy&#233;. Les activit&#233;s ont &#233;t&#233; maintenues durant le confinement, gr&#226;ce &#224; des d&#233;rogations de la DGEFP. Il n'y a quasiment pas eu de d&#233;crochage. Les deux seules sorties du programme sont par ailleurs positives : une personne a trouv&#233; un emploi et l'autre a d&#233;cid&#233; de passer son baccalaur&#233;at puis d'entrer en formation.&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Quelles sont les actions de suivi pr&#233;vues ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;OIM travaille avec une agence d'innovation sociale qui effectue un &lt;strong&gt;suivi longitudinal sur 3 ans&lt;/strong&gt;. Des questionnaires et des entretiens sont r&#233;alis&#233;s tout au long du programme aupr&#232;s de deux jeunes, par territoire et par promotion (sur la base du volontariat). &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette analyse qualitative permettra de mesurer l'impact et de r&#233;fl&#233;chir &#224; l'apr&#232;s : comment transformer le programme, comment capitaliser sur les exp&#233;rimentations, etc.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Une dynamique territoriale forte&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Dans le Pays de Redon, il y a une r&#233;elle &lt;strong&gt;dynamique d'acteurs&lt;/strong&gt;. Un &lt;strong&gt;travail d'articulation&lt;/strong&gt; entre les actions respectives est men&#233; sur l'agglom&#233;ration gr&#226;ce &#224; un &#034;comit&#233; jeunes adultes&#034;. Cette coop&#233;ration permet de solliciter rapidement les bons contacts en cas de difficult&#233;s avec des personnes accompagn&#233;es.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;La bonne surprise du projet&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_56763 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L500xH262/100_transition-548fb.png?1717808449' width='500' height='262' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;Pour aller plus loin :&lt;/strong&gt;
&lt;p&gt;Rendez-vous sur &lt;a href=&#034;https://www.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr/jcms/cp1_11866/fr/accueil-la-place?redirect=https%3A%2F%2Fwww.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr%2Fjcms%2F1019034_BlogPost%2Ffr%2Fla-parole-aux-laureats-brest-cob-inclusif-un-parcours-de-retour-a-l-emploi-favorisant-l-experimentation&amp;jsp=front%2Flogin.jsp&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Notre communaut&#233; la Place Bretagne&lt;/a&gt; : la plateforme des acteurs emploi, formation, insertion, orientation. &lt;br class='autobr' /&gt;
Sur cette communaut&#233;, vous pourrez d&#233;couvrir les laur&#233;ats d'appels &#224; projets du &lt;a href=&#034;https://www.gref-bretagne.com/tag/276&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Plan d'Investissement dans les Comp&#233;tences (PIC)&lt;/a&gt; gr&#226;ce aux fiches et &#224; la carte des projets.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.gref-bretagne.com/File/104143/Tuto-d-aide-a-la-connexion&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Pour s'inscrire sur la plateforme c'est ici !&lt;/a&gt; Vous pourrez ainsi collaborer avec les acteurs de la r&#233;gion gr&#226;ce &#224; un forum, un annuaire et des rendez-vous dans l'agenda.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Contactez l'animatrice de la communaut&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.gref-bretagne.com/le-gref-bretagne/contact/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.gref-bretagne.com/le-gref-bretagne/contact/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La parole aux laur&#233;ats : Brest COB inclusif, un parcours de retour &#224; l'emploi favorisant l'exp&#233;rimentation</title>
		<link>https://bretagne.dreets.gouv.fr/La-parole-aux-laureats-Brest-COB-inclusif-un-parcours-de-retour-a-l-emploi</link>
		<guid isPermaLink="true">https://bretagne.dreets.gouv.fr/La-parole-aux-laureats-Brest-COB-inclusif-un-parcours-de-retour-a-l-emploi</guid>
		<dc:date>2021-11-17T09:48:18Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>BR_VALTON</dc:creator>


		<dc:subject>Afficher sur la page p&#244;le</dc:subject>
		<dc:subject>Acc&#232;s &#224; l'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>PIC</dc:subject>
		<dc:subject>Inclusion</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Brest-COB inclusif est laur&#233;at de l'appel &#224; projets du Plan d'Investissement dans les Comp&#233;tences (PIC) 100 % inclusion. Le projet est port&#233; par D&#233;fis emploi du Pays de Brest. &lt;br class='autobr' /&gt; Le projet en bref : &lt;br class='autobr' /&gt;
Brest-COB inclusif propose aux personnes pr&#233;caris&#233;es, isol&#233;es et &#233;loign&#233;es de l'emploi un parcours de retour &#224; l'emploi favorisant l'exp&#233;rimentation. Comment ? En renouvelant les modes d'accompagnement, notamment gr&#226;ce &#224; des grands &#233;v&#232;nements. Le projet ambitionne &#233;galement de r&#233;pondre aux (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Les-actualites" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s et interviews&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Afficher-sur-la-page-pole" rel="tag"&gt;Afficher sur la page p&#244;le&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/acces-a-l-emploi" rel="tag"&gt;Acc&#232;s &#224; l'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/PIC" rel="tag"&gt;PIC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Inclusion" rel="tag"&gt;Inclusion&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L150xH141/arton18390-91af2.png?1717808449' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='141' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Brest-COB inclusif est laur&#233;at de l'appel &#224; projets du Plan d'Investissement dans les Comp&#233;tences (PIC) 100 % inclusion. Le projet est port&#233; par D&#233;fis emploi du Pays de Brest.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le projet en bref&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Brest-COB inclusif propose aux personnes pr&#233;caris&#233;es, isol&#233;es et &#233;loign&#233;es de l'emploi un parcours de retour &#224; l'emploi favorisant l'exp&#233;rimentation&lt;/strong&gt;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Comment ? En renouvelant les modes d'accompagnement, notamment gr&#226;ce &#224; des grands &#233;v&#232;nements. Le projet ambitionne &#233;galement de r&#233;pondre aux entreprises qui peinent &#224; recruter. &lt;br class='autobr' /&gt;
Comment ? En les guidant vers une approche inclusive et des temps de rencontre innovants.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les projets financ&#233;s par le PIC encouragent l'exp&#233;rimentation en d&#233;veloppant les partenariats avec l'ensemble des acteurs de terrain.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;Consortium :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le projet est men&#233; par huit structures des territoires de Brest m&#233;tropole et du &lt;strong&gt;Centre Ouest Bretagne (COB)&lt;/strong&gt; : &lt;strong&gt;Centre Social ULAMIR Aulne&lt;/strong&gt;, Ch&#226;teauneuf du Faou ; &lt;strong&gt;TOUS VERS L'EMPLOI&lt;/strong&gt;, Rostrenen ; &lt;strong&gt;COB Formation&lt;/strong&gt;, Carhaix ; &lt;strong&gt;PAYS COB&lt;/strong&gt;, Rostrenen - coordinateur de projet pour le territoire du COB ; SATO RELAIS ICEO, Brest ; &lt;strong&gt;LA TOULINE&lt;/strong&gt;, Brest ; &lt;strong&gt;Brest m&#233;tropole&lt;/strong&gt; &#8211; Espace des Capucins Brest&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Quartiers prioritaires de Brest m&#233;tropole et dans toutes les communes class&#233;es en zones de revitalisation rurale (ZRR) du pays Centre Ouest Bretagne (COB).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le projet s'inscrit dans le cadre du &#171; Contrat de r&#233;ciprocit&#233; Ville Campagne &#187; sign&#233; avec Brest m&#233;tropole en 2015. La coop&#233;ration porte sur du soutien r&#233;ciproque, du partage de pratiques, de l'essaimage, etc. entre les territoires et les diff&#233;rents partenaires.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Quel est le public concern&#233; ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les personnes en situation d'isolement et de grande pr&#233;carit&#233; financi&#232;re, sociale, en mati&#232;re de logement et de d&#233;faut d'emploi.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Comment se d&#233;roule le parcours d'accompagnement ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Sur les territoires identifi&#233;s, les probl&#233;matiques rencontr&#233;es par les publics sont similaires : faible niveau de formation, mobilit&#233;, d&#233;ficit de l'image de soi, fracture sociale et/ou num&#233;rique, isolement, etc. Pour r&#233;pondre &#224; cela, le parcours d'&lt;strong&gt;accompagnement&lt;/strong&gt; se d&#233;roule sur une dur&#233;e maximale de &lt;strong&gt;15 mois&lt;/strong&gt;. Pour permettre aux personnes de reprendre confiance en elles, de se remobiliser, puis de travailler sur un projet professionnel, le parcours s'articule autour de quatre axes d'intervention, individuels et/ou collectifs :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Rep&#233;rage et autonomisation des publics&lt;/strong&gt;. &#171; L'aller vers &#187; est central dans ce projet. Ainsi, les actions de rep&#233;rage sont men&#233;es dans ces lieux strat&#233;giques : aux Restos du c&#339;ur, au Secours populaire, lors de tourn&#233;es avec la Croix-Rouge ou encore en lien avec les centres communaux d'action sociale (CCAS). Il peut &#233;galement y avoir des flux d'orientation gr&#226;ce aux partenaires locaux.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Bien-&#234;tre, motivation et ouverture&lt;/strong&gt; : permettre aux personnes de sortir de chez elles, de retravailler du lien, de reprendre confiance en elles. Cela peut passer par des ateliers th&#233;matiques et collectifs, coconstruits selon leurs int&#233;r&#234;ts et leurs savoir-faire (sport, culture, estime de soi, cuisine, informatique, etc.) ou des &#233;v&#232;nements collectifs (ex : caf&#233;s-&#233;changes, visites de biblioth&#232;ques, sorties en mer, etc.)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Formation, emploi, insertion en entreprise&lt;/strong&gt; : accompagnement et m&#233;diation lors de Matinales entreprises par exemple&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Mobilit&#233; et probl&#233;matiques individuelles&lt;/strong&gt; (social, financier, garde d'enfant, sant&#233;, etc.) : un accompagnement personnalis&#233; pour r&#233;duire ces freins&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Depuis le lancement du projet, combien de personnes ont &#233;t&#233; accompagn&#233;es ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Une centaine de personnes ont &#233;t&#233; accompagn&#233;es avec un &lt;strong&gt;objectif de 500 sur les 3 ans du projet&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Quelles sont les actions de rep&#233;rage mises en place ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Nous avons rencontr&#233; un maximum de partenaires locaux afin qu'ils puissent orienter les personnes int&#233;ress&#233;es vers cette action. Un premier rendez-vous a lieu avec le prescripteur si c'est plus facile pour le b&#233;n&#233;ficiaire afin d'expliquer en d&#233;tail l'action en l'adaptant au besoin de la personne. Ensuite un deuxi&#232;me rendez-vous individuel est fix&#233; afin de valider l'accompagnement (ou pas) puis se d&#233;cline un suivi sur-mesure.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le sourcing a dur&#233; tout l'automne 2020. Les premiers accompagnements ont d&#233;marr&#233; en janvier/f&#233;vrier 2021. La d&#233;tection des publics a &#233;t&#233; tr&#232;s longue, de 5 &#224; 7 mois. Les difficult&#233;s rencontr&#233;es sont a priori partag&#233;es par de nombreux acteurs et li&#233;es &#224; la fois aux typologies des publics et &#224; la pand&#233;mie. L'Etat a augment&#233; la dur&#233;e de l'accompagnement et le programme se poursuivra en 2022 et 2023.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Une des exp&#233;rimentations int&#233;ressantes du projet&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La mobilisation &#224; l'entr&#233;e&lt;/strong&gt; : &lt;strong&gt;Il s'agit d'une action pour mobiliser les personnes pour un premier contact&lt;/strong&gt;. Cette action est exp&#233;riment&#233;e notamment pour l'accueil de nouveaux entrants b&#233;n&#233;ficiaires du RSA, par exemple lors d'une randonn&#233;e sur le GR34, le nettoyage du littoral, etc. En remplacement des informations collectives ou entretiens individuels &#171; traditionnels &#187;, ces actions favorisent un contact dans un environnement qui peut &#234;tre moins intimidant.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Pour suivre les projets des laur&#233;ats, rendez-vous sur &lt;a href=&#034;https://www.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;la Place&lt;/a&gt; !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Votre contact &amp; animatrice : &lt;br class='autobr' /&gt;
&#128233; &lt;a href=&#034;mailto:mc.mai@gref-bretagne.com&#034; class=&#034;spip_mail&#034;&gt;mc.mai@gref-bretagne.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La parole aux laur&#233;ats : la r&#233;insertion gr&#226;ce aux travaux forestiers avec La Tribu de Tachenn</title>
		<link>https://bretagne.dreets.gouv.fr/La-parole-aux-laureats-la-reinsertion-grace-aux-travaux-forestiers-avec-La</link>
		<guid isPermaLink="true">https://bretagne.dreets.gouv.fr/La-parole-aux-laureats-la-reinsertion-grace-aux-travaux-forestiers-avec-La</guid>
		<dc:date>2021-10-27T09:16:32Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>BR_VALTON</dc:creator>


		<dc:subject>Afficher sur la page p&#244;le</dc:subject>
		<dc:subject>Acc&#232;s &#224; l'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>PIC</dc:subject>
		<dc:subject>Parcours Emploi Comp&#233;tences (PEC)</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le projet en bref : C'est un dispositif transitoire de rep&#233;rage, d'accueil, de remobilisation et d'accompagnement de jeunes de 16 &#224; 30 ans, en errance ou en d&#233;but de processus de marginalisation. Un projet d'insertion bas&#233; sur des pratiques professionnelles lors de chantiers forestiers &#233;ducatifs dans un cadre souple et structur&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt; La tribu de Tachenn est laur&#233;at de l'appel &#224; projets du Plan d'Investissement dans les Comp&#233;tences (PIC) Rep&#233;rer et mobiliser les publics &#034;invisibles&#034; et en (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Les-actualites" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s et interviews&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Afficher-sur-la-page-pole" rel="tag"&gt;Afficher sur la page p&#244;le&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/acces-a-l-emploi" rel="tag"&gt;Acc&#232;s &#224; l'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/PIC" rel="tag"&gt;PIC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Parcours-Emploi-Competences-PEC" rel="tag"&gt;Parcours Emploi Comp&#233;tences (PEC)&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L150xH141/arton18384-d8955.png?1717864620' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='141' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; Le projet en bref :&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est un dispositif transitoire de rep&#233;rage, d'accueil, de remobilisation et d'accompagnement de jeunes de 16 &#224; 30 ans, en errance ou en d&#233;but de processus de marginalisation. Un projet d'insertion bas&#233; sur des pratiques professionnelles lors de chantiers forestiers &#233;ducatifs dans un cadre souple et structur&#233;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La tribu de Tachenn est laur&#233;at de l'appel &#224; projets du Plan d'Investissement dans les Comp&#233;tences (PIC) &lt;a href=&#034;https://www.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr/jcms/p1_90609/fr/reperer-et-mobiliser-les-publics-invisibles&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Rep&#233;rer et mobiliser les publics &#034;invisibles&#034; et en priorit&#233; les plus jeunes d'entre eux&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;separateur&#034; style=&#034;height:10px&#034;&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Les projets financ&#233;s par le PIC encouragent l'exp&#233;rimentation en d&#233;veloppant les partenariats avec l'ensemble des acteurs de terrain.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Rencontre avec Caroline Petit, &#233;ducatrice et charg&#233;e de projet.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Quel est l'historique du projet ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;L'association a &#233;t&#233; cr&#233;e en 2015, en partenariat avec le Centre Communal d'Action Sociale (CCAS) et avec un groupe de jeunes &#224; la rue, qui n'&#233;taient pas dans les dispositifs de droit commun. Le projet s'est fond&#233; gr&#226;ce &#224; un bin&#244;me compos&#233; de Caroline Petit, travailleuse social au CCAS et Kevin Guignard, un b&#251;cheron. Depuis des ann&#233;es, la vall&#233;e de Milina ar Faou, &#224; Lannion, &#233;tait livr&#233;e &#224; l'abandon. La Tribu de Tachenn a impuls&#233; des chantiers de sylviculture et de charpente durant 8 semaines par an. Depuis, le chantier est pass&#233; de 8 &#224; 16 semaines.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'objectif de l'association est de s'adapter aux besoins de ce public souhaitant un mode de vie alternatif. C'est pourquoi en retour, le permis de conduire est financ&#233;. Ainsi les personnes sont autonomes et peuvent acheter un camion pour y vivre, se d&#233;placer et chercher un emploi. La formation en sylviculture permet par ailleurs de travailler dans le monde entier dans le domaine forestier. Le projet a &#233;galement un r&#244;le pour la collectivit&#233; en permettant la valorisation d'un espace naturel d&#233;laiss&#233; et la production d'&#233;quipements professionnels en bois.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Depuis le lancement du projet (dans sa version financ&#233;e par le PIC) en octobre 2019, combien de personnes ont &#233;t&#233; accompagn&#233;es ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;69 jeunes ont &#233;t&#233; suivis&lt;/strong&gt;, dans des parcours plus ou moins longs selon leurs projets (1 semaine, 3/4 ans). Certaines personnes peuvent directement rejoindre des artisans et d'autres ont besoin d'un temps plus long car les freins p&#233;riph&#233;riques sont importants (h&#233;bergement, sant&#233; mentale, des personnes plac&#233;es par les services sociaux durant l'enfance, etc.)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les chantiers accueillent entre 12 et 18 personnes maximum, selon le nombre d'encadrants pour des raisons de s&#233;curit&#233;. &lt;strong&gt;Actuellement, il y a 10 personnes en b&#251;cheronnage et 6 en charpente&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Quelles sont les actions de rep&#233;rage du public mises en place ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le sourcing se r&#233;alise &lt;strong&gt;gr&#226;ce aux partenaires&lt;/strong&gt;, &#224; la pr&#233;vention sp&#233;cialis&#233;e de quartier, au 115 le Samu social, au bouche-&#224;-oreille entre pairs dans la rue ou lors de travaux d'int&#233;r&#234;ts g&#233;n&#233;raux. Il y a un &lt;strong&gt;partenariat solide avec la Mission Locale&lt;/strong&gt; car la Tribu peut y orienter des personnes qui n'&#233;taient pas suivies. Inversement, la Mission Locale peut leur adresser des personnes. Tout comme le CCAS, le service p&#233;nitentiaire d'insertion et de probation ou encore le collectif de soutien aux sans-papiers. Parfois, ce sont des parents qui contactent la Tribu en direct car l'association est bien connue, notamment gr&#226;ce &#224; des articles de presse.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Qu'est-ce que le PIC vous a apport&#233; ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Un changement de taille : le &lt;strong&gt;financement&lt;/strong&gt; a permis d'&lt;strong&gt;embaucher du personnel&lt;/strong&gt;. En effet, auparavant, il n'y avait aucune personne salari&#233;e. Caroline Petit est mise &#224; disposition par le CCAS, Kevin Guignard, b&#251;cheron et Thomas Bauer, charpentier sont des prestataires de services. Ce fonctionnement permet d'optimiser les charges.&lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;sormais, Coralie, une jeune issue de la rue, a pu &#234;tre embauch&#233;e en tant que travailleuse paire gr&#226;ce au contrat &lt;strong&gt;Parcours Emploi Comp&#233;tences (PEC)&lt;/strong&gt;. Sa pr&#233;sence est d'autant plus facilitante qu'elle connait tr&#232;s bien le public. Ensuite, Ma&#239;wenn a rejoint l'&#233;quipe en contrat d'apprentissage (formation d'&#233;ducatrice sp&#233;cialis&#233;e) ainsi que 2 personnes en Service Civique. Par ailleurs, Kevin et Thomas ont embauch&#233; des jeunes en contrat d'apprentissage. Toute une dynamique salariale s'est ainsi enclench&#233;e autour du projet.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Y a-t-il eu des impacts li&#233;s au COVID ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Toutes les structures &#233;tatiques &#233;taient ferm&#233;es, accroissant ainsi la pr&#233;sence des jeunes. Il y a &#233;galement eu davantage de probl&#232;mes de d&#233;pendance, d'addiction et d'isolement. La Tribu a mis en pace des semaines de chantier suppl&#233;mentaires afin de proposer des activit&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Quelles sont les prochaines &#233;tapes du projet ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Avec la crise sanitaire, une demande de prolongation a &#233;t&#233; possible. Cela permettrait de r&#233;aliser un projet immobilier. La Tribu est implant&#233;e dans une vall&#233;e de 5/10ha mais n'a pas v&#233;ritablement de locaux ou de bureaux. Il y a une d&#233;chetterie proche et ce b&#226;timent permettrait d'accueillir des jeunes en syst&#232;me caravaning, afin de travailler sur l'hygi&#232;ne, le soin et faire des ateliers m&#233;canique, stockage du bois, charpente, etc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous vous ferons part de la suite du projet sur &lt;a href=&#034;https://www.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;La Place&lt;/a&gt;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Restez connect&#233;s &#128521;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Pour suivre les projets des laur&#233;ats, rendez-vous sur &lt;a href=&#034;https://www.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;la Place&lt;/a&gt; !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Votre contact &amp; animatrice : &lt;br class='autobr' /&gt;
&#128233; &lt;a href=&#034;mailto:mc.mai@gref-bretagne.com&#034; class=&#034;spip_mail&#034;&gt;mc.mai@gref-bretagne.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La parole aux laur&#233;ats : S&#233;same, le projet d'AKTO</title>
		<link>https://bretagne.dreets.gouv.fr/La-parole-aux-laureats-Sesame-le-projet-d-AKTO</link>
		<guid isPermaLink="true">https://bretagne.dreets.gouv.fr/La-parole-aux-laureats-Sesame-le-projet-d-AKTO</guid>
		<dc:date>2021-10-27T08:52:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>BR_VALTON</dc:creator>


		<dc:subject>Afficher sur la page p&#244;le</dc:subject>
		<dc:subject>Acc&#232;s &#224; l'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>Apprentissage</dc:subject>
		<dc:subject>PIC</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;fugi&#233;s</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le projet en bref : Un programme de formation au m&#233;tier de commis de cuisine. S&#233;same est laur&#233;at de la 2nde vague de l'appel &#224; projets du Plan d'Investissement dans les Comp&#233;tences Int&#233;gration professionnelle des r&#233;fugi&#233;s. &lt;br class='autobr' /&gt; Les projets financ&#233;s par le PIC encouragent l'exp&#233;rimentation en d&#233;veloppant les partenariats avec l'ensemble des acteurs de terrain. &lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;di&#233; au secteur de la restauration, S&#233;same est un programme en faveur de l'int&#233;gration des demandeurs d'emploi b&#233;n&#233;ficiaires d'une (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Les-actualites" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s et interviews&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Afficher-sur-la-page-pole" rel="tag"&gt;Afficher sur la page p&#244;le&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/acces-a-l-emploi" rel="tag"&gt;Acc&#232;s &#224; l'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Apprentissage" rel="tag"&gt;Apprentissage&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/PIC" rel="tag"&gt;PIC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Refugies" rel="tag"&gt;R&#233;fugi&#233;s&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L150xH141/arton18383-de09c.png?1717864620' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='141' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le projet en bref :&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Un programme de formation au m&#233;tier de commis de cuisine. S&#233;same est laur&#233;at de la 2nde vague de l'appel &#224; projets du Plan d'Investissement dans les Comp&#233;tences Int&#233;gration professionnelle des r&#233;fugi&#233;s.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les projets financ&#233;s par le PIC encouragent l'exp&#233;rimentation en d&#233;veloppant les partenariats avec l'ensemble des acteurs de terrain.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;separateur&#034; style=&#034;height:10px&#034;&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;D&#233;di&#233; au secteur de la restauration, S&#233;same est un programme en faveur de l'int&#233;gration des demandeurs d'emploi b&#233;n&#233;ficiaires d'une protection internationale (BPI : r&#233;fugi&#233;s, protection subsidiaire et apatrides). &lt;strong&gt;12 candidats sont form&#233;s par session&lt;/strong&gt; aux comp&#233;tences du secteur, &#224; l'apprentissage du Fran&#231;ais et ils b&#233;n&#233;ficient d'un accompagnement dans leur recherche d'emploi. Ce programme favorise leur insertion sur le march&#233; du travail fran&#231;ais et aux besoins en comp&#233;tences et qualifications des entreprises. &lt;strong&gt;5 sessions de formation sont pr&#233;vues en Bretagne sur les 3 ans de la convention&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le projet faisait suite &#224; l'exp&#233;rimentation AIDE, en faveur des r&#233;fugi&#233;s : des groupes de personnes ont &#233;t&#233; form&#233;es au m&#233;tier de commis de cuisine &#224; Brest et &#224; Rennes. Il s'agissait de la &lt;strong&gt;1re exp&#233;rimentation de ce type pour la branche de l'h&#244;tellerie et de la restauration&lt;/strong&gt;. Le dispositif permet de mettre en &#339;uvre des modalit&#233;s d'accompagnement et d'int&#233;gration sp&#233;cifiques &#224; ces publics.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le projet est d&#233;ploy&#233; au niveau multir&#233;gional : Bourgogne-Franche-Comt&#233;, Bretagne, Grand Est, Ile-de-France.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;Partenaires :
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Refugee Food Festival&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Rendez-vous du 29 juin au 4 juillet &#224; Rennes !&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans toute la ville, des restaurants rennais engag&#233;s confieront leurs fourneaux &#224; des cuisiniers r&#233;fugi&#233;s pour faire &#233;voluer les regards sur les personnes r&#233;fugi&#233;es, faciliter leur insertion professionnelle et d&#233;couvrir des saveurs venues d'ailleurs ! Zersenay et Mustapha participent au festival cette ann&#233;e. Ils sont tous deux sortis de la 1re promotion de S&#233;same &#224; Rennes !&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;separateur&#034; style=&#034;height:10px&#034;&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Envergure&lt;/strong&gt; est un organisme de formation qui &#339;uvre en faveur de la qualit&#233; des comp&#233;tences pour r&#233;ussir l'insertion et favoriser l'&#233;volution professionnelle des candidats que nous accompagnons.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Comment se d&#233;roule le parcours de formation ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_56658 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L279xH270/mceclip1_2021-06-24_14-49-9_369-e90e1.png?1717864620' width='279' height='270' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;dont... 120h n&#233;cessaires &#224; la validation du titre &#224; finalit&#233; professionnelle commis de cuisine&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; &lt;strong&gt;Suivi social &lt;/strong&gt; d&#232;s le d&#233;marrage (sant&#233;, administration, h&#233;bergement, etc.)&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; &lt;strong&gt;Phase pr&#233;paratoire&lt;/strong&gt; : Fran&#231;ais &#224; vis&#233;e professionnelle&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; &lt;strong&gt;Formation&lt;/strong&gt; : et &#224; la fin examen pratique devant un jury + dipl&#244;me d'&#233;tude en langue fran&#231;aise&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; &lt;strong&gt;Accompagnement professionnel post-formation&lt;/strong&gt; : ateliers organis&#233;s par l'organisme de formation Envergure et interventions de structures ext&#233;rieure dans le cadre du m&#233;c&#233;nat de comp&#233;tences tels que des ateliers num&#233;riques ou juridiques&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Depuis le lancement du projet, combien de personnes ont &#233;t&#233; accompagn&#233;es ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Actuellement, &lt;strong&gt;12 candidats sont sortis de la 1re promotion&lt;/strong&gt;. &lt;strong&gt;A ce jour 5 personnes sont en emploi, en CDI, dans la restauration&lt;/strong&gt;, dont 3 au sein des restaurants o&#249; elles ont effectu&#233; leurs stages pendant la formation. 4 candidats recherchent encore activement un poste d'aide/commis de cuisine sur Rennes.&lt;br class='autobr' /&gt;
La 2nde session rennaise a d&#233;marr&#233; le 17 mai dernier et se terminera fin octobre 2021.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;L'objectif est de former et d'accompagner 60 personnes &#224; l'issue des 3 ans&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Quelles sont les actions de rep&#233;rage du public ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Il y a une &lt;strong&gt;collaboration &lt;/strong&gt; tr&#232;s &#233;troite avec les &lt;strong&gt;organisations professionnelles&lt;/strong&gt; : pour la recherche de stages et d'entreprises ; notamment avec P&#244;le emploi pour le sourcing et pour la mise &#224; l'emploi. Le sourcing s'op&#232;re &#233;galement en lien avec les Missions Locales, Coallia, l'association Saint Beno&#238;t Labre, les r&#233;f&#233;rents RSA. &lt;strong&gt;Il y a de tr&#232;s bonnes relations avec P&#244;le emploi&lt;/strong&gt;. Les conseill&#232;res proposent des candidats et une convention de partenariat a par ailleurs &#233;t&#233; sign&#233;es pour la r&#233;mun&#233;ration des stagiaires.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;S&#233;same a d&#233;marr&#233; en d&#233;cembre 2019 : que s'est-il pass&#233; depuis et quelles sont les prochaines &#233;tapes ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Pour la Bretagne, le covid a rapidement ralenti le projet et le confinement a bien entendu n&#233;cessit&#233; une r&#233;organisation. En effet, la 1re session de Rennes pr&#233;vue en mars 2020, dont les recrutements &#233;taient faits, a finalement d&#233;marr&#233; en septembre 2020.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le calendrier est en cours de finalisation car des sessions pr&#233;vues &#224; Lorient ont &#233;t&#233; report&#233;es, puis finalement annul&#233;es, faute de candidats. Les recherches se poursuivent pour trouver un bassin o&#249; d&#233;ployer le projet. Plusieurs conditions de r&#233;ussite permettent de proposer une formation sur un territoire : un organisme de formation, la certification commis de cuisine (il y en a peu en Bretagne), le public (l'h&#233;bergement &#233;tant non inclus, cela peut &#234;tre un frein). Il faut &#233;galement des entreprises ayant des besoins de recrutement afin de proposer des stages et une &#233;ventuelle embauche par la suite.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Y a-t-il eu d'autres impacts li&#233;s au covid ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le secteur de l'h&#244;tellerie-restauration a fortement &#233;t&#233; touch&#233; par la pand&#233;mie. Il y a encore beaucoup d'incertitudes. Les restaurateurs ont d&#251; sans cesse r&#233;organiser leur activit&#233;, notamment avec la saisonnalit&#233;, les restrictions, tout en composant avec les effectifs d&#233;j&#224; en place. Ce n'est pas n&#233;cessairement la p&#233;riode la plus favorable pour adh&#233;rer au projet. Il y a n&#233;anmoins des perspectives pour les mois qui viennent.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Quels sont les liens avec les autres laur&#233;ats du PIC ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;En Bretagne, il y a quatre projets et les acteurs &#233;changent selon les territoires concern&#233;s. Il s'agit notamment parfois d'orienter des personnes sur tel ou tel projet qui serait plus adapt&#233; au profil du candidat ou &#224; son parcours. Les projets sont compl&#233;mentaires et ont tous la m&#234;me ambition : donner aux personnes accompagn&#233;es toutes les chances de r&#233;ussite dans leur projet d'int&#233;gration.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Pour d&#233;couvrir les laur&#233;ats, rejoignez &lt;a href=&#034;https://www.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;La Place&lt;/a&gt; !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La parole aux laur&#233;ats : #D&#233;marreTaStory, la pr&#233;pa apprentissage des MFR de Bretagne</title>
		<link>https://bretagne.dreets.gouv.fr/La-parole-aux-laureats-DemarreTaStory-la-prepa-apprentissage-des-MFR-de</link>
		<guid isPermaLink="true">https://bretagne.dreets.gouv.fr/La-parole-aux-laureats-DemarreTaStory-la-prepa-apprentissage-des-MFR-de</guid>
		<dc:date>2021-10-27T08:05:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>BR_VALTON</dc:creator>


		<dc:subject>Afficher sur la page p&#244;le</dc:subject>
		<dc:subject>Acc&#232;s &#224; l'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>Apprentissage</dc:subject>
		<dc:subject>PIC</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le projet en bref : La pr&#233;pa apprentissage vise &#224; accompagner les personnes qui souhaitent s'orienter ou se r&#233;orienter par la voie de l'apprentissage. &lt;br class='autobr' /&gt;
#D&#233;marreTaStory avec les Maisons Familiales Rurales de Bretagne est laur&#233;at de l'appel &#224; projets du Plan d'Investissement dans les Comp&#233;tences Pr&#233;pa apprentissage. &lt;br class='autobr' /&gt; Les projets financ&#233;s par le PIC encouragent l'exp&#233;rimentation en d&#233;veloppant les partenariats avec l'ensemble des acteurs de terrain. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'objectif de la pr&#233;pa apprentissage (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Les-actualites" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s et interviews&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Afficher-sur-la-page-pole" rel="tag"&gt;Afficher sur la page p&#244;le&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/acces-a-l-emploi" rel="tag"&gt;Acc&#232;s &#224; l'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Apprentissage" rel="tag"&gt;Apprentissage&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/PIC" rel="tag"&gt;PIC&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L150xH141/arton18382-e6a55.png?1717864620' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='141' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le projet en bref :&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
La pr&#233;pa apprentissage vise &#224; accompagner les personnes qui souhaitent s'orienter ou se r&#233;orienter par la voie de l'apprentissage.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;#D&#233;marreTaStory avec les Maisons Familiales Rurales de Bretagne est laur&#233;at de l'appel &#224; projets du Plan d'Investissement dans les Comp&#233;tences Pr&#233;pa apprentissage.&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les projets financ&#233;s par le PIC encouragent l'exp&#233;rimentation en d&#233;veloppant les partenariats avec l'ensemble des acteurs de terrain.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;separateur&#034; style=&#034;height:10px&#034;&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;L'objectif de la pr&#233;pa apprentissage est de :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; S'ins&#233;rer dans le monde professionnel par la voie de l'apprentissage gr&#226;ce &#224; un &lt;strong&gt;accompagnement individuel&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Construire ou m&#251;rir son projet professionnel, le valider par des &lt;strong&gt;stages en entreprises&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Identifier ses comp&#233;tences&lt;/strong&gt; et ses connaissances&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Si besoin, se remettre &#224; niveau et travailler sur les &lt;strong&gt;comp&#233;tences relationnelles&lt;/strong&gt; indispensables &#224; une bonne int&#233;gration en entreprise&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;S&#233;curiser son entr&#233;e&lt;/strong&gt; en contrat d'apprentissage&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;La pr&#233;pa apprentissage n'est pas une formation en tant que telle, aucun dipl&#244;me ne sera d&#233;livr&#233; au terme de l'accompagnement. En revanche, il s'agit d'un acc&#232;s &#224; un contrat d'apprentissage (multi-sectoriel) pour des formations dipl&#244;mantes de niveau 4 et 5 (niveau infra Bac).&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;separateur&#034; style=&#034;height:10px&#034;&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;Structures proposant la Pr&#233;pa apprentissage en Bretagne :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;MFR Plounevez-Lochrist, MFR Montauban De Bretagne, MFR CFP Saint-Malo - Emeraude comp&#233;tences, MFU Saint-Gr&#233;goire, MFR Questembert, MFR CFP Pole Des M&#233;tiers Landivisiau&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Quel est le public concern&#233; ?&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Jeunes de 16 &#224; 29 ans&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Personnes en situation de handicap (sans condition d'&#226;ge)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ni en emploi, ni en formation, ni scolaris&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;En Bretagne, le public concern&#233; a en moyenne 19/20 ans&lt;/strong&gt; et comprend &#233;galement des mineurs non accompagn&#233;s, en soutien des &#233;ducateurs qui veillent sur leur insertion.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;L'accompagnement individuel : un aspect central de la pr&#233;pa apprentissage de Saint-Malo&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A partir du premier contact, le potentiel b&#233;n&#233;ficiaire est re&#231;u en entretien individuel dans les 24/48h&lt;/strong&gt;. Cela permet d'identifier ses besoins et d'affiner ou de confirmer son projet. &lt;strong&gt;L'immersion en entreprise&lt;/strong&gt;, possible d&#232;s cette phase, permet de v&#233;rifier la coh&#233;rence du projet. S'ensuit une p&#233;riode, toujours accompagn&#233;e, de &lt;strong&gt;recherche d'entreprise&lt;/strong&gt;. Les jeunes sont ainsi &#233;galement pr&#233;par&#233;s &#224; la &lt;strong&gt;recherche de contrat d'alternance ou de stage&lt;/strong&gt;. Enfin, une &lt;strong&gt;phase de n&#233;gociation&lt;/strong&gt; vient consolider le projet en balisant les termes du contrat, de la p&#233;riode d'essai et d'une &#233;ventuelle immersion suppl&#233;mentaire. L'accompagnement se poursuit jusqu'&#224; la &lt;strong&gt;s&#233;curisation dans l'emploi&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Depuis le lancement du projet en 2019, combien de personnes ont &#233;t&#233; accompagn&#233;es ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Au niveau r&#233;gional, les MFR pr&#233;voient d'accompagner plus de 250 personnes. &lt;strong&gt;Chaque maison peut accompagner entre 30 et 40 personnes&lt;/strong&gt;.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Emeraude Comp&#233;tences a d&#233;j&#224; atteint son objectif de 30 personnes accompagn&#233;es cette ann&#233;e&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Des partenariats en bonne intelligence&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;La Pr&#233;pa apprentissage s'inscrit en &lt;strong&gt;compl&#233;mentarit&#233; avec les acteurs des territoires&lt;/strong&gt;. Ces liens favorisent un &lt;strong&gt;accompagnement transverse et qualitatif&lt;/strong&gt;. En effet, c'est un &lt;strong&gt;soutien&lt;/strong&gt; aux d&#233;marches des &#233;ducateurs, centres sociaux, centres &#233;ducatifs, Missions Locales. Ces structures peuvent s'appuyer sur la MFR pour accompagner les jeunes et pour les mettre en lien avec leur r&#233;seau d'entreprises. Inversement, les MFR peuvent se tourner vers elles s'il y a des freins &#224; lever (ex. la mobilit&#233;) ou des probl&#233;matiques familiales.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Quelles sont les actions de rep&#233;rage du public ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ces structures ont d'ailleurs &#233;galement un r&#244;le pr&#233;pond&#233;rant dans le rep&#233;rage du public&lt;/strong&gt;. En ce qui concerne la MFR Saint-Malo, Mme Bordereau a consacr&#233; une p&#233;riode de 4 &#224; 5 mois &#224; la pr&#233;sentation du dispositif et de ses avantages aux partenaires du territoire afin de le faire conna&#238;tre et faire diffuser l'information. Elle a ainsi rencontr&#233;, par exemple, les r&#233;f&#233;rents des b&#233;n&#233;ficiaires du RSA au sein des CCAS. De mani&#232;re g&#233;n&#233;rale, le sourcing a &#233;t&#233; simple, gr&#226;ce notamment &#224; ces d&#233;marches.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Quels sont les liens avec les autres laur&#233;ats du PIC ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Il y a un r&#233;el &lt;strong&gt;sens de l'int&#233;r&#234;t commun&lt;/strong&gt; entre les diff&#233;rents acteurs proposant des Pr&#233;pa apprentissages (UIMM, CCI, Missions Locales, etc.). L'objectif est d'orienter les publics vers le secteur qui sera le plus adapt&#233; &#224; leurs projets.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Les excellentes relations et la bonne connaissance des dispositifs est une vraie plus-value au service des b&#233;n&#233;ficiaires. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Quelles sont les actions de suivi ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Il y a un premier bilan lors que le contrat est sign&#233;, suite &#224; l'accompagnement dans la n&#233;gociation. Par la suite, des rendez-vous sont fix&#233;s &#224; la fin de la p&#233;riode d'essai, &#224; 6 mois, 12, 18, 24 mois et de mani&#232;re r&#233;guli&#232;re entre les deux si n&#233;cessaire. Ces &#233;ch&#233;ances permettent de faire le point sur l'apprentissage en CFA et en entreprise. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;La MFR, gr&#226;ce &#224; son r&#244;le neutre, permet de soulever d'&#233;ventuelles difficult&#233;s et d'y apporter des solutions.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Pour d&#233;couvrir les laur&#233;ats, rejoignez &lt;a href=&#034;https://www.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;La Place&lt;/a&gt; !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>D&#233;couvrez les laur&#233;ats de l'appel &#224; projet &#034;Rep&#233;rer et mobiliser les publics invisibles&#034; du PIC sur la plateforme La Place</title>
		<link>https://bretagne.dreets.gouv.fr/Decouvrez-les-laureats-de-l-appel-a-projet-Reperer-et-mobiliser-les-publics</link>
		<guid isPermaLink="true">https://bretagne.dreets.gouv.fr/Decouvrez-les-laureats-de-l-appel-a-projet-Reperer-et-mobiliser-les-publics</guid>
		<dc:date>2021-07-12T10:04:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>BR_VALTON</dc:creator>


		<dc:subject>Afficher sur la page p&#244;le</dc:subject>
		<dc:subject>Acc&#232;s &#224; l'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>GPEC</dc:subject>
		<dc:subject>PIC</dc:subject>
		<dc:subject>Parcours Emploi Comp&#233;tences (PEC)</dc:subject>
		<dc:subject>A migrer</dc:subject>
		<dc:subject>Entreprise, emploi, &#233;conomie</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Cet appel &#224; projets est une initiative du Plan d'investissement dans les comp&#233;tences, lanc&#233; par le gouvernement pour former deux millions de personnes &#233;loign&#233;es de l'emploi, transformer en profondeur le syst&#232;me et permettre aux acteurs d'exp&#233;rimenter dans les champs de la formation professionnelle et de l'acc&#232;s &#224; l'emploi ou l'activit&#233;.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Les-laureats-des-AAP" rel="directory"&gt;Les laur&#233;ats des AAP&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Afficher-sur-la-page-pole" rel="tag"&gt;Afficher sur la page p&#244;le&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/acces-a-l-emploi" rel="tag"&gt;Acc&#232;s &#224; l'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/GPEC,146" rel="tag"&gt;GPEC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/PIC" rel="tag"&gt;PIC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Parcours-Emploi-Competences-PEC" rel="tag"&gt;Parcours Emploi Comp&#233;tences (PEC)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/A-migrer" rel="tag"&gt;A migrer&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Economie-Emploi" rel="tag"&gt;Entreprise, emploi, &#233;conomie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L150xH139/arton18343-c1b61.png?1717864620' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='139' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Cet appel &#224; projets est une initiative du Plan d'investissement dans les comp&#233;tences, lanc&#233; par le gouvernement pour former deux millions de personnes &#233;loign&#233;es de l'emploi, transformer en profondeur le syst&#232;me et permettre aux acteurs d'exp&#233;rimenter dans les champs de la formation professionnelle et de l'acc&#232;s &#224; l'emploi ou l'activit&#233;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'&gt;Qu'est ce que le Plan d'Investissement dans les Comp&#233;tences (PIC) ?&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;p&gt;L'investissement dans les comp&#233;tences est un volet majeur du Grand plan d'investissement 2018-2022.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Partant du constat que les comp&#233;tences constituent le d&#233;terminant essentiel &#224; la fois de la comp&#233;titivit&#233; des entreprises et de la s&#233;curisation des parcours des actifs, dans un contexte de forte transformation des m&#233;tiers, il traduit la volont&#233; du gouvernement de changer de registre dans l'action publique en mati&#232;re d'acc&#232;s &#224; la formation et &#224; l'emploi, &#224; travers une logique d'investissement sur plusieurs ann&#233;es.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; cette fin, il mobilise &lt;strong&gt;15 Md&#8364; durant le quinquennat pour financer des actions visant &#224; d&#233;velopper les comp&#233;tences des demandeurs d'emploi faiblement qualifi&#233;s et des jeunes sans qualification&lt;/strong&gt; et de lutter ainsi contre les in&#233;galit&#233;s de destin, &#224; r&#233;pondre &#224; la fois aux besoins de recrutement des entreprises et de qualification de la main d'&#339;uvre pour r&#233;pondre aux &#233;volutions de comp&#233;tences, en lien avec la transformation num&#233;rique et la transition &#233;cologique.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'&gt;L'appel &#224; projets &#034;Rep&#233;rer et mobiliser les publics invisibles&#034;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;p&gt;L'appel &#224; projet vise non seulement &#224; renouer le contact et favoriser une remobilisation des publics &#034;invisibles&#034;, mais aussi d'assurer, &#224; l'issue de cette phase, le relai vers une &#233;tape adapt&#233;e au parcours en construction.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les actions de cet appel &#224; projet visent &#224; &#171; capter &#187; les publics dits &#034;invisibles&#034;, avec une d&#233;marche d' &#171; aller vers &#187; la personne dans son environnement. La dimension de &#171; raccrochage &#187; et de s&#233;curisation du parcours vise ensuite &#224; convaincre les publics identifi&#233;s qu'une solution concr&#232;te et adapt&#233;e existe.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le public cible est l'ensemble des jeunes de 16 &#224; 30 ans NEET (ni en &#233;tudes, ni en emploi, ni en formation), dits &#034;invisibles&#034;, habitant les quartiers de la politique de la ville et les territoires ruraux les plus en difficult&#233;, et ceux qui sont en situation de handicap.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour en savoir plus sur l'appel &#224; projet, rejoignez &lt;a href=&#034;https://www.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr/jcms/p1_47578/fr/communaute-bretagne&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;La Place&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_click'&gt;&lt;a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'&gt;D&#233;couvrez les laur&#233;ats bretons&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination'&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; AMISEP, projet &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Maraudage en territoires ruraux pour l'acc&#232;s &#224; l'info et aux droits des jeunes en difficult&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Association La Tribu de Tachenn, projet &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;R&#233;ins&#233;rer les jeunes en errance, gr&#226;ce &#224; des travaux forestiers en mode d&#233;tox&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;a href=&#034;https://www.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr/jcms/924696_BlogPost/fr/la-parole-aux-laureats-2-la-reinsertion-grace-aux-travaux-forestiers-avec-la-tribu-de-tachenn&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Retrouvez l'interview Caroline Petit, &#233;ducatrice sp&#233;cialis&#233;e et charg&#233;e du projet sur La Place&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Fondation Agir contre l'exclusion (FACE), projet&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt; Bailleurs sociaux et acteurs socio-&#233;conomiques &#224; la rencontre des NEET&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mission Locale Centre Bretagne, projet &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;An Tud Diwelus&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mission Locale du Pays d'Auray, projet&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt; Les jeunes &#034;invisibles&#034; du Pays d'Auray&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mission Locale du Pays de Brest, projet &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Visi Jeunes&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mission Locale du Pays de Redon et de Vilaine, projet &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Contact- Essaye ton avenir&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mission Locale du Pays de Vannes, projet &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;J'Oz, tra&#231;ons l'Avenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;a href=&#034;https://www.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr/jcms/920045_BlogPost/fr/la-parole-aux-laureats-un-accompagnement-a-la-carte-avec-j-oz-tracons-l-avenir?portal=p1_13676&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Retrouvez l'interview de Lionel Raulo, charg&#233; de projet et conseiller r&#233;f&#233;rent du projet &#224; la Mission Locale du Pays de Vannes sur La Place&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mission Locale du Pays de Vitr&#233;, projet &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Territoire 100% Contact&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mission Locale de Saint-Brieuc, projet &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;On est l&#224;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Pour d&#233;couvrir les laur&#233;ats, rejoignez &lt;a href=&#034;https://www.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr/jcms/p1_47578/fr/communaute-bretagne&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;La Place&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;separateur&#034; style=&#034;height:20px&#034;&gt; &lt;/div&gt;&lt;center&gt;&lt;span class='spip_document_56538 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&#034;https://www.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr/jcms/p1_47578/fr/communaute-bretagne&#034; class=&#034;spip_out&#034;&gt;&lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L400xH400/cartographie-2-25f44.png?1717853530' width='400' height='400' alt=&#034;Cartographie des projets du PIC&#034; title=&#034;Cartographie des projets du PIC&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>D&#233;couvrez les laur&#233;ats de l'appel &#224; projet &#034;Int&#233;gration professionnelle des r&#233;fugi&#233;s&#034;</title>
		<link>https://bretagne.dreets.gouv.fr/Decouvrez-les-laureats-de-l-appel-a-projet-Integration-professionnelle-des</link>
		<guid isPermaLink="true">https://bretagne.dreets.gouv.fr/Decouvrez-les-laureats-de-l-appel-a-projet-Integration-professionnelle-des</guid>
		<dc:date>2021-07-12T09:38:22Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>BR_VALTON</dc:creator>


		<dc:subject>Afficher sur la page p&#244;le</dc:subject>
		<dc:subject>Acc&#232;s &#224; l'emploi</dc:subject>
		<dc:subject>GPEC</dc:subject>
		<dc:subject>PIC</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;fugi&#233;s</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Parce qu'ils rencontrent souvent de tr&#232;s grandes difficult&#233;s dans l'acc&#232;s au march&#233; du travail et dans l'&#233;valuation et la reconnaissance de leurs connaissances, les pr&#232;s de 290 000 b&#233;n&#233;ficiaires d'une protection internationale et les demandeurs d'asile font partie int&#233;grante des publics vis&#233;s par le Plan d'investissement dans les comp&#233;tences.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Les-laureats-des-AAP" rel="directory"&gt;Les laur&#233;ats des AAP&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Afficher-sur-la-page-pole" rel="tag"&gt;Afficher sur la page p&#244;le&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/acces-a-l-emploi" rel="tag"&gt;Acc&#232;s &#224; l'emploi&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/GPEC,146" rel="tag"&gt;GPEC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/PIC" rel="tag"&gt;PIC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Refugies" rel="tag"&gt;R&#233;fugi&#233;s&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L150xH141/arton18342-91465.png?1717864621' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='141' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Parce qu'ils rencontrent souvent de tr&#232;s grandes difficult&#233;s dans l'acc&#232;s au march&#233; du travail et dans l'&#233;valuation et la reconnaissance de leurs connaissances, les pr&#232;s de 290 000 b&#233;n&#233;ficiaires d'une protection internationale et les demandeurs d'asile font partie int&#233;grante des publics vis&#233;s par le Plan d'investissement dans les comp&#233;tences. L'appel &#224; projet &#034;Int&#233;gration professionnelle des r&#233;fugi&#233;s&#034; du PIC a pour ambition de sortir des dispositifs classiques par des d&#233;marches innovantes pour ces publics.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'&gt;Qu'est ce que le Plan d'Investissement dans les Comp&#233;tences (PIC) ?&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;p&gt;L'investissement dans les comp&#233;tences est un volet majeur du Grand plan d'investissement 2018-2022.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Partant du constat que les comp&#233;tences constituent le d&#233;terminant essentiel &#224; la fois de la comp&#233;titivit&#233; des entreprises et de la s&#233;curisation des parcours des actifs, dans un contexte de forte transformation des m&#233;tiers, il traduit la volont&#233; du gouvernement de changer de registre dans l'action publique en mati&#232;re d'acc&#232;s &#224; la formation et &#224; l'emploi, &#224; travers une logique d'investissement sur plusieurs ann&#233;es.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; cette fin, il mobilise &lt;strong&gt;15 Md&#8364; durant le quinquennat pour financer des actions visant &#224; d&#233;velopper les comp&#233;tences des demandeurs d'emploi faiblement qualifi&#233;s et des jeunes sans qualification&lt;/strong&gt; et de lutter ainsi contre les in&#233;galit&#233;s de destin, &#224; r&#233;pondre &#224; la fois aux besoins de recrutement des entreprises et de qualification de la main d'&#339;uvre pour r&#233;pondre aux &#233;volutions de comp&#233;tences, en lien avec la transformation num&#233;rique et la transition &#233;cologique.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'&gt;Qu'est-ce que c'est l'Int&#233;gration professionnelle des r&#233;fugi&#233;s ?&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;p&gt;Cet appel &#224; projet a pour ambition de favoriser l'insertion professionnelle des b&#233;n&#233;ficiaires d'une protection internationale (r&#233;fugi&#233;s, b&#233;n&#233;ficiaires d'une protection subsidiaire, apatrides) et les demandeurs d'asile de plus de 6 mois, en visant trois enjeux majeurs :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Acc&#233;l&#233;rer la transformation du syst&#232;me de formation professionnelle, de l'analyse du besoin de comp&#233;tences &#224; la r&#233;ing&#233;nierie p&#233;dagogique des acteurs.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Encourager le renforcement de coop&#233;rations existantes et promouvoir la cr&#233;ation de nouvelles coop&#233;rations entre acteurs publics et priv&#233;s d'un territoire, acteurs historiques et acteurs &#233;mergents, acteurs sp&#233;cialis&#233;s dans l'accueil et l'accompagnement de ce public et acteurs g&#233;n&#233;riques &#339;uvrant dans les champs de l'insertion, de la formation professionnelle ou de la cr&#233;ation d'activit&#233; ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mobiliser les entreprises et le d&#233;veloppement d'actions en lien avec les entreprises&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Pour en savoir plus sur l'appel &#224; projet, rejoignez &lt;a href=&#034;https://www.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr/jcms/p1_47578/fr/communaute-bretagne&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;La Place&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_click'&gt;&lt;a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'&gt;D&#233;couvrez les laur&#233;ats bretons&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination'&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; AKTO, projet &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;S&#233;same&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Retrouvez l'interview de Julien Guezingar, coordinateur du projet&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Association r&#233;gionale des Missions locales de Bretagne, projet &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Melting Breizh&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;fis emploi du Pays de Brest, projet &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Accompagnement socio professionnel&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Kodiko, projet &lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Kodiko&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Pour d&#233;couvrir les laur&#233;ats, rejoignez &lt;a href=&#034;https://www.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr/jcms/p1_47578/fr/communaute-bretagne&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;La Place&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;separateur&#034; style=&#034;height:20px&#034;&gt; &lt;/div&gt;&lt;center&gt;&lt;span class='spip_document_56538 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&#034;https://www.extranet-acteurs-competences.emploi.gouv.fr/jcms/p1_47578/fr/communaute-bretagne&#034; class=&#034;spip_out&#034;&gt;&lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L400xH400/cartographie-2-25f44.png?1717853530' width='400' height='400' alt=&#034;Cartographie des projets du PIC&#034; title=&#034;Cartographie des projets du PIC&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Semaine de l'IAE - Territoire de Vannes</title>
		<link>https://bretagne.dreets.gouv.fr/Semaine-de-l-IAE-Territoire-de-Vannes</link>
		<guid isPermaLink="true">https://bretagne.dreets.gouv.fr/Semaine-de-l-IAE-Territoire-de-Vannes</guid>
		<dc:date>2019-09-12T10:05:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		


		<dc:subject>Afficher sur la page p&#244;le</dc:subject>
		<dc:subject>Insertion</dc:subject>
		<dc:subject>Acc&#232;s &#224; l'emploi</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Semaine de l'insertion par l'activit&#233; &#233;conomique du 16 au 20 septembre sur le territoire de Vannes&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Actualite-Entreprises-Emploi" rel="directory"&gt;Actualit&#233; Entreprises Emploi&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Afficher-sur-la-page-pole" rel="tag"&gt;Afficher sur la page p&#244;le&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/Insertion,41" rel="tag"&gt;Insertion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://bretagne.dreets.gouv.fr/acces-a-l-emploi" rel="tag"&gt;Acc&#232;s &#224; l'emploi&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L104xH150/arton17976-db5e0.jpg?1717864621' class='spip_logo spip_logo_right' width='104' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Du 16 au 20 septembre 2019 sur le territoire de Vannes&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;L'IAE est une &#233;tape int&#233;ressante et valorisante dans le parcours d'insertion d'un demandeur d'emploi et fait appel &#224; des partenaires mobilis&#233;s sur les territoires.&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;P&#244;le emploi et les membres du comit&#233; technique d'animation (CTA), dont la Direccte, vous proposent de venir les rencontrer.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;separateur&#034; style=&#034;height:5px&#034;&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;Au travers de cette premi&#232;re &#233;dition, les acteurs de l'IAE ont souhait&#233; mieux faire connaitre les structures aupr&#232;s du public demandeur d'emploi (F/H), des professionnels de l'insertion et aussi des entreprises de la zone d'emploi de Vannes.&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;Dans le cadre de cette semaine, des structures de l'insertion par l'activit&#233; &#233;conomique (SIAE) vous ouvrent leurs portes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;span class='spip_document_55364 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/IMG/pdf/programmesemaineiae_20190905.pdf' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&lt;img src='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/local/cache-vignettes/L500xH362/capture_programme_iae_vannes-5a3dd.jpg?1717864621' width='500' height='362' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;justify&#034;&gt;Retrouvez le &lt;a href='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/IMG/pdf/programmesemaineiae_20190905.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;programme complet&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;
Vu dans la presse&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Article &lt;a href='https://bretagne.dreets.gouv.fr/sites/bretagne.dreets.gouv.fr/IMG/pdf/2019_09_13_article_of_-_56_une_semaine_pour_reprendre_pied_dans_l_emploi.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Ouest France&lt;/a&gt; du 13 septembre 2019&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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