Le PRITH
Publié le 1er janvier 2024 | Dernière mise à jour le 12 juillet 2024
Inscrit dans une démarche partenariale, ce plan est élaboré à l’échelle régionale sur la base d’un diagnostic et d’objectifs partagés.
Il facilite le pilotage d’actions qui s’adressent aux personnes en situation de handicap et leur entourage, aux professionnels qui les accompagnent dans le cadre de l’insertion professionnelle et du maintien et aux employeurs.
En Bretagne, le plan d’actions 2022-2025 comporte 5 axes et plusieurs thématiques
Axe 1 Faciliter l’accès à la formation des personnes en situation de handicap
Améliorer l’accompagnement des parcours de l’orientation jusqu’à la formation
Amplifier l’accès à l’alternance
Poursuivre la professionnalisation des acteurs de la formation
Axe 2 Accès à l’emploi - Faciliter et sécuriser les parcours d’insertion professionnelle
Favoriser les transitions entre milieu protégé et milieu ordinaire
Accompagner les publics avec des besoins spécifiques
Faciliter le déploiement de l’Emploi accompagné ; Soutenir le déploiement des plateformes
Favoriser les synergies MDPH/SPE
Axe 3 Mobilisation des employeurs
Mettre en œuvre le protocole employeurs en région
Sensibiliser les employeurs au recrutement des personnes en situation de handicap
Accompagner les entreprises dans la mise en œuvre et la sortie des accords agréés
Soutenir les structures inclusives (IAE, EA) pour faciliter les transitions vers le milieu ordinaire de travail
Favoriser l’emploi en alternance pour les PSH
Favoriser l’accès au travail temporaire
Axe 4 Prévenir la désinsertion professionnelle et favoriser le maintien dans l’emploi
Soutenir les employeurs dans leur action de prévention de la désinsertion professionnelle
Faciliter la gestion des parcours de maintien dans l’emploi et la coordination des acteurs dans l’accompagnement des transitions professionnelles
Promouvoir les enjeux d’une action précoce auprès des professionnels de santé et de leurs patients, et faciliter l’appropriation des outils et leviers du maintien dans l’emploi
Axe 5 Observer, informer, valoriser
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